Thuis in onderwijs
én reanimatie
Hart voor de Klas combineert brede expertise in EHBO- en reanimatieonderwijs met jarenlange ervaring voor de klas. Die combinatie zorgt voor een goed begrip van hoe jongeren leren en gemotiveerd raken, wat werkt in de klas en wat binnen een school praktisch haalbaar is.
20+
jaar ervaring in
het onderwijs
6+
Scholen
ondersteund
Daardoor gaat de ondersteuning verder dan het geven van een reanimatieles. Er wordt gekeken naar wat past bij de leerlingen,
de onderwijspraktijk en de ambities van de school. Van een laagdrempelige workshop tot een structurele plek voor reanimatieonderwijs binnen de school.
2.500+
leerlingen leren
reanimeren
50+
Instructeurs
opgeleid
Hans de Jong
Eigenaar Hart voor de Klas
HANDELEN VANUIT ZELFVERTROUWEN
Goed reanimatieonderwijs gaat verder dan weten wat je moet doen. Het gaat ook om het vertrouwen om daadwerkelijk te handelen. Daarom sluit iedere training aan bij wat een groep al weet, kan en nodig heeft.
“Ik vind het heel leuk om leerlingen les te geven die nog weinig weten over reanimatie, omdat je merkt dat je echt impact kunt maken. Het is soms een uitdaging om leerlingen die eerst wat lollig doen mee te krijgen, of om leerlingen die het spannend vinden vertrouwen te geven. Mooi om te zien is dat leerlingen elkaar daarbij ook aanmoedigen.
Als assistent-instructeur heb ik zelf ook veel geleerd: over hoe het menselijk lichaam werkt en natuurlijk over goed reanimeren, maar ook over lesgeven. Hoe je leerlingen aanspreekt en aanmoedigt en hoe je iets zo uitlegt dat iedereen het begrijpt.”
Ties Louwe
Leerling vwo 6 & assistent-instructeur,
Staring College
“De manier waarop de reanimatielessen worden vormgegeven, werkt inspirerend voor zowel leerlingen als docenten. De meerwaarde zit voor mij vooral in het leren om snel en adequaat te handelen wanneer iemand in een noodsituatie hulp nodig heeft.”
Monique Degen
Onderwijsassistent & Instructeur, Staring College
“Ik vond het heel leuk om andere leerlingen reanimatieles te geven, omdat je ze iets kunt leren wat heel belangrijk kan zijn. Tegelijk leerde ik zelf iedere les weer hoe ik anderen beter kon helpen.
Als assistent-trainer heb ik geleerd om goed te kijken naar wat iemand lastig vindt en daar met tips bij te helpen.
Als ik erop terugkijk, ben ik er vooral trots op dat ik andere leerlingen heb kunnen helpen leren reanimeren. Daardoor weten zij beter wat ze moeten doen in een noodsituatie en kunnen ze misschien zelfs iemands leven redden.”
Meike Zijlstra
Leerling havo 4 & Assistent-instructeur,
Staring College
Hoe scholen
reanimatieonderwijs
organiseren
Hoe scholen
reanimatieonderwijs
organiseren
“Ik vind het heel leuk om leerlingen les te geven die nog weinig weten over reanimatie, omdat je merkt dat je echt impact kunt maken. Het is soms een uitdaging om leerlingen die eerst wat lollig doen mee te krijgen, of om leerlingen die het spannend vinden vertrouwen te geven. Mooi om te zien is dat leerlingen elkaar daarbij ook aanmoedigen.
Als assistent-instructeur heb ik zelf ook veel geleerd: over hoe het menselijk lichaam werkt en natuurlijk over goed reanimeren, maar ook over lesgeven. Hoe je leerlingen aanspreekt en aanmoedigt en hoe je iets zo uitlegt dat iedereen het begrijpt.”
Ties Louwe
Leerling vwo 6 & assistent-instructeur,
Staring College
“De manier waarop de reanimatielessen worden vormgegeven, werkt inspirerend voor zowel leerlingen als docenten. De meerwaarde zit voor mij vooral in het leren om snel en adequaat te handelen wanneer iemand in een noodsituatie hulp nodig heeft.”
Monique Degen
Onderwijsassistent & Instructeur, Staring College
“Ik vond het heel leuk om andere leerlingen reanimatieles te geven, omdat je ze iets kunt leren wat heel belangrijk kan zijn. Tegelijk leerde ik zelf iedere les weer hoe ik anderen beter kon helpen.
Als assistent-trainer heb ik geleerd om goed te kijken naar wat iemand lastig vindt en daar met tips bij te helpen.
Als ik erop terugkijk, ben ik er vooral trots op dat ik andere leerlingen heb kunnen helpen leren reanimeren. Daardoor weten zij beter wat ze moeten doen in een noodsituatie en kunnen ze misschien zelfs iemands leven redden.”
Meike Zijlstra
Leerling havo 4 & Assistent-instructeur,
Staring College
